本系列文章用来记录我教刚上五年级的儿子编程相关课程的教学实录。
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一 人物背景:1、培训对象：长源，刚小学五年级学生。2、培训老师：爸爸，也就是我。十几年的互联网软件行业工作经验，曾做过2年职业培训讲师。
二 为何想教小孩学编程1、少儿编程教育的兴起 教育机构列了一大堆理由，有些有道理的理由，也有些争议的理由，这里不再重复，但他们的实践表明--小孩能学懂编程与基本的算法。
2、小孩经常偷玩游戏 有时打开电脑玩游戏，有时拿手机玩，偷偷拿手机玩还可能躲在被窝里玩，。 强制不让玩的结果，就是偷偷玩。用堵的方法行不通，那就改为用疏导方式。游戏好玩，自己能做出游戏更好玩。 后来了解到了scratch，觉得适合他自学，于是就找了些视频让他学，结果他还真学起来了。
3、生活中有兴趣的事情来做，能大大提高他做其他事情主动性、积极性 对scratch有兴趣了，然后告诉他，要真正学好编程，语文，英语，数学都是很重要的基础。在家让他做各科作业时，主动性和积极性提高了不少。 上学期四年级期末考前1个多月，笔记本电脑的硬盘坏了，他就没法进行scratch编程，每隔几天他就主动找我，“爸爸，电脑什么时候能修好？”我说:“电脑使用的是固态硬盘，很贵的，你要是每天都能努力复习，期末考成绩班级前十名，暑假我就买一个新的固态硬盘奖励你，怎么样？”他很爽快、很愉快地答应了。 小孩答应是一回事，行动又是一回事，每当学习积极性下降时，提到买硬盘的事，能调动起他。 期末考成绩出来了，大部分科目都是A，语文和英语进入前十名（学校只公布每科进入前十名的学生，具体分数都不公布），数学反而没进，他在奥数班一直没被刷下来，也就实现给他奖励的承诺了，还给他买了两本最新的scratch3的书。 暑假带去办公室上班，要求他每天要先做定量的奥数、英语作业和看英语版西游记动画，然后才能玩编程。他基本上都能自觉做到，办公室的同事都夸他很乖。后来每隔1-2天，下午时间还安排他练篮球：拍球、运球和投篮动作。
4、社会发展趋势 未来的世界，计算机将更广、更深地渗透到我们生活的各方面，AI、智能机器人将广泛替代人工做各种事情，很多行业都将发生革命，时代进步如此之快，光有传统知识的学习，就算学的再好，对于我们这种没有社会背景的打工家庭来说，就已经输在了起跑线。
5、时间与去哪培训等问题A、妈妈的意见：学编程是需要耗费不少时间的，5年级的学习，时间会更紧张，妈妈反对学编程、学打字等占用了学习时间。而我的观点是，小孩对一样事情感兴趣了，能驱动他对其他学科的学习也感兴趣。而且，学编程过程，本身也是需要用到数学和英文知识，这个在以后教学过程中，也必须要想办法把他当前5年级的数学、英语，甚至是语文科目的内容揉进来，综合起来用。 B、长源周六有语、英辅导班和机器人班，周日有篮球班，时间都排满了（现在小孩的压力大）。 C、如果在外面报班的话，教学质量难于保证，而编程课程不同于语数英科目，语数英的知识点相对来说是固定的知识点。而编程更像是艺术品，很考验从业人员的。 D、我又刚好有专业知识和技能，对技术有足够的研究，而且在工作中，也经常给人做培训，早期还做过2年专业的职业培训讲师。E、自己教，时间灵活，但计划需要严格执行，每周要保证足够的教学时间。
经过以上的思考结论：我决定要尽自己最大的努力地带好儿子学习编程，妈妈的意见先放一放，做起来看效果再说。
挑战： 以前培训对象是成年人，现在儿子是10岁五年级学生，他现有的知识、对知识的接收能力、对知识的渴望程度和自我约束力等，跟大人不同。因此，要考虑的事情，就不仅仅是培训内容了，更重要的是激发他的兴趣和传授知识的方式等方面了。
学习内容与时间的初步安排：
主导思想：尽量通过玩游戏的方式教学理论知识，等到知识积累到一定程度，再开始使用具体的编程语言上机实践。
基础技能：1、练习打字--金山打字通，自学，每次大约10分钟，每周至少3次练习。2、英语词汇，编程语言中常用单词，每天3-5个。
课程内容：课程1：计算机基础知识和编程思维尽量用玩游戏、互动的方式教学，每次课前准备教学内容提纲或PPT，但要做到脱稿教学，而且尽量使用白板、白纸和笔教学，能不用就尽量不用PPT投影来教学。另外，每次课之后，都要记录教学过程和教学内容，以便改进，还可作为复习资料和知识分享。
课程2：基本算法思想
课程3：java语言的学习和实践本课程会穿插在课程1和课程2中间，看长源的接受能力而定。
时间安排：正课：每周2-4次课，每次课30-60分钟，看情况而定，尽量保持周二晚、五晚、周日晚三次课。复习课：利用空余时间，轻松愉快一些复习。
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